小儿园早教:《英语单词速记》_少儿英语_小儿教授_教授专区。中考英语词汇漫说 一、中考英语词汇简介 词汇是英语进修中的根基哀求,假使中考英语试题中纯词汇标题均匀只占到 15%足下,不过你会发明,无论正在阅读题仍然单选题,乃至正在写作中,词汇都起 着至合紧要的效率。

  中考英语词汇漫说 一、中考英语词汇简介 词汇是英语进修中的根基哀求,假使中考英语试题中纯词汇标题均匀只占到 15%足下,不过你会发明,无论正在阅读题仍然单选题,乃至正在写作中,词汇都起 着至合紧要的效率。假使占据了词汇合,那么英语试验的全体功效就会有很大的 抬高。目前的中考英语提要所哀求的根基词汇有 1060 个足下,加上个别试验中 展现的超纲词汇合计 1100 以内;其余再有 400 众个常考的固定搭配和词组。所 以只消操作了进修词汇的要领,那么占据中考英语就不是很难的事故。下面咱们 就中考英语的词汇追思题目来和大众做一先容。 二、词汇追思方先容 说到词汇追思法,大众险些都可能讲出几种,譬喻“词根词缀法”、“谐音 法”等等。但是繁众的追思法中有些适合己方,有些却并不适合。那么若何找到 适合己方的追思要领是大众该当面临的题目。正在以前的讲座中我一经提到过,要 遵循己方的兴奋点分歧来确定己方是属于听觉兴奋追思型的仍然视觉兴奋追思 型的,或者是夹杂型的。然后遵循己方的追思兴奋特征联合己方心爱的要领来记 忆英语词汇。 正在这里咱们要确定的一点即是,做任何事故都有手艺正在内中,天博APP:词汇都起 着至合紧要的效力也即是说,英 语词汇追思也有秘诀可寻。比宛如样的一堂英语课下来,己方只记住了几个课上 方才教的单词,而那些所谓的勤学生却险些一概记住了。并不是他们提挺进修了 课程实质,而是他们正在看到生疏词汇的同时用心考虑,使用众种追思要领来拆分 追思单词。本来,只消己方众考虑,学会使用追思要领,那么也可能作到这一点。 下面核心先容几种斗劲通用有用的英语词汇追思要领。 1、词根词缀与构词法: 正在莎士比亚时间,操作 3 万词汇曾经可能作为家了;现正在 3 万词汇或者只是 英语母语人群的中学生秤谌。别看现正在英语词汇曾经超百万之众,天博APP不过英语的构 词是有秩序可寻的,操作英语的词根词缀构词法,可能连忙打破英语词汇量。 譬喻 bicycle(自行车)这个词是由 bi+cycle 构成,个中词根 cycle 是“循 环、圆圈”的兴趣;前缀 bi-流露“两个,双倍的”,那么两个圆圈构成了自行 车。同样 tri-“三个、三倍的”+cycle“轮回、圆圈”组成了 tricycle(三轮 车)。常用的再有 un-和 in-(im-)流露“不”,“否认”,“与…相反”,如 unhappy(不愉快的);informal(非正式的);impossible(不或者的)。同 样外否认的前缀再有“dis-,anti-,il-,ir-等等”。常用的后缀 er-和 or流露“人”如 teacher“教员”;visitor“敬仰者”。 同样的再有合成词构词法(downstairs 正在楼下,往楼下),词性转换法(Let him have a try。 让他尝尝。[动词转化为名词])等。这些要领构成了英语词汇 的构词法,也是英语词汇追思的最根基要领。大众正在操作词根寄义的根蒂上,灵 活辨认前缀后缀,可能使词汇量倍增。 2、寄义情景联思追思: 咱们正在背单词的经过中发明,有相当众的单词无词根和词缀或其本身即是个 词根。如许咱们没有要领通过词根词缀去背。咱们可能将构成单词的字母按意群 支解,然后将支解开的字母组合付与合理的寄义,如许一个单词就会由字母组合 变为有逻辑干系的寄义情景组合,便与追思。 比方:gate 大门,可能拆开为 g+ate;g 联思为“哥哥”,ate 是吃(eat) 的过去式,那么咱们可能联思追思为哥哥以前心爱正在大门口吃东西。 又如:ivy 常春藤,可能拆开为 iv+y;iv 为罗马数字 4(Ⅳ),Y 像树枝的形 状,以是 ivy 这个词可能联思为四时都有的树枝 ? 常春藤 同样的,咱们可能把 m 联思为“妈妈”或“妹妹”;w 思成“我”;t 思成“他”;s 思成弯弯 曲曲的“蛇”;g 思成“哥哥”等等。没有联合的哀求,只消适合己方,便当己方的追思就 可能。3、近形比较追思: 把拼写类似的单词放正在一块背,只消寻得各单词的不同隔离追思,那么斗劲 追思后就可能同时记住一组单词;也便于一组单词团体印象。大众会发明,试验 中也奇特心爱考形近易混词。这种应用已知单词去背未知词汇的要领将会事半功 倍;凭已知的来进修未知,也会让人倍觉轻松。 比方如许一组单词:name(名字),game(逛戏,文娱,角逐), lame(跛 的),same(一样的,同样的),tame(征服的,顺服的)。mildaharris。com,它们的合伙特征是 首字母分歧,后面的相通。咱们可能遵循分歧的首字母合理联思出相应的寄义: name---n 联思为你,你的名字; game---g 联思为哥哥,哥哥正在做逛戏; lame---l 联思为棍子,拄着棍子的是跛脚的; same---s 联思为蛇,蛇看起来是一样、相通的; tame---t 联思为他,他是平和征服的。 又如这组单词:wake(醒),cake(蛋糕,饼干),take(拿,抓,握), lake(湖),bake(烘,烤),sake(原由),fake(伪制,骗子),make(制 制)。 咱们可能依照各单词的分歧个别比较追思为:我(w)醒来(weak),吃(c) 蛋糕(cake),他(t)拿着(take)东西,拄着棍子(l)正在湖(lake)边,不 是(b)正在烘烤(bake),因为蛇(s)的原由(sake),满天飞(f)骗子(fake), 妈妈(m)正在成立(make)。 如许通过不同比较追思,咱们就可能迅速记住一组单词。 4、故事追思法: 将一组单词按寄义组合,再将该组词插入到一个小故事中,或者遵循该组词 的寄义自编一个短故事追思。正在进修经过中咱们可能行使少许轻松诙谐的小故 事,身边产生的小事去记少许单词,效率尽头好。 比方往往同时展现正在选项中的这组单词:rise arise arouse rise n。 vi。 rose, risen, rising 上升,展现 arise vi。 arose, arisen 展现 arouse vt。 aroused, arousing 惹起,唤醒;唤起 raise raise